漯河日報記者 尹曉玉 文/圖

“什么樣的人可以稱為偉大的人？”6月10日，漯河市第二高級中學高一（3）班的英語課堂上，教師李帆用英語拋出這一問題后，學生們踴躍發言，從鐘南山逆行抗疫守護生命防線到屠呦呦以身試藥提取青蒿素，從林巧稚一生守護新生命的醫者仁心到袁隆平扎根稻田實現“禾下乘涼夢”……

在對時代楷模的熱烈討論中，學生們學習榜樣精神，深刻領悟新時代青年的使命擔當。這樣充滿思辨與溫情的課堂，是李帆教學日常的縮影。

2021年，李帆碩士研究生畢業后成為一名教師。執教以來，她始終愛崗敬業，在教育領域深耕不輟，憑借扎實的專業基礎和創新教學方法，積極投身省級、市級課題研究，在成長的道路上不斷前行。

興趣是最好的老師。在英語教學中，李帆經常用通俗易懂的語言講解抽象語法，編排英語小短劇讓學生進行情景表演，借助多媒體資源，讓英語課堂變得豐富多彩，成功點燃學生對英語學習的熱情。李帆認為，每個學生都是獨特的個體，都有閃光點。在她的課堂上，每個學生都能獲得平等的機會與關注。她善于通過多種方式挖掘學生的潛力，給予鼓勵與支持。當發現學生小孟對英國歷史文化有深入的了解時，她邀請小孟在課堂上作專題分享。小孟在分享中收獲了自信，也找到了英語學習的樂趣。

針對學生英語水平參差不齊的情況，李帆實施分層教學，根據學生的實際情況明確個性化學習目標和內容，助力每個學生在原有基礎上取得進步。“我基礎薄弱。李老師為我量身定制學習計劃。在她的悉心幫助下，我英語成績從以前的50多分考到了110分。”學生小李告訴記者，成績的背后是李帆老師的智慧與付出。

在教研方面，李帆同樣表現出色。她積極參與各類教研活動和課題研究，與同事共同探討教學難題，分享教學經驗；通過參加教學觀摩、培訓和學術交流活動，不斷更新教學理念，提升教學水平。她還注重總結教學經驗，撰寫論文和案例，以科研促教學，實現專業素養的全面提升。